El curso pretende que el profesor participante desarrolle las competencias necesarias para diseñar y promover ambientes que propicien, en sus estudiantes, el desarrollo de competencias históricas, sociales y ciudadanas a través del aprendizaje significativo, lúdico, contextualizado y crítico de la historia, con base en la revisión y el rescate de algunas de sus prácticas previas y la incorporación de otras.
Que el participante conozca y experimente diferentes métodos de aprendizaje de la Historia.
Que se desarrolle una metodología Situación-Problema que busca poner a los estudiantes en situaciones de investigación para la reconstrucción de sus representaciones individuales y sociales, la confrontación de los diferentes interpretaciones del hecho histórico.
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